原来这才是孩子抵触和父母接触的原因！看完网友的分享，感触良多

今日话题：原来这才是孩子抵触和父母接触的原因！看完网友分享感触良多

我儿子腿上被蚊子咬了一个包，我妈会说是因为我，我闺女脚上长了刺猴，我妈说我对孩子不负责任，我儿子长湿疹，我妈也会说我是个不负责的妈妈，我只是想问问她，在我成长的那些年，她去哪了，她对我负责了吗？

父母与孩子之间，只限于成年之前的依赖和亲密，孩子步入成年人行列，父母降低期望值,减少对孩子的依赖，设立边界，不控制不打扰，各自都有自己的生命课题，谁也替代包办不了，父母学会放手，让孩子以自己的方式成长！人生就是一场离别分离，孩子离开母体，需要陪伴抚养和成长，孩子终会长大，远离父母选择自己的人生路，父母最好的应对，就是看着孩子转身离开的身影，远送孩子走向未知的世界，去探索去拼搏去实现，他们属于他自己，不隶属父母更不是父母的工具人，孩子更应该选择孝，而不是选择顺从！

深有感触，我妈也是这类型的，我都四十岁了，别说放碗，就是拿个碗都不对，去大伯家借个东西，她都要教我怎么说话，我弟更惨，三十好几了，一起吃饭，如果不认识我弟，会以为他是个傻子，因为我妈会一直絮絮叨叨：夹鸡肉吃鱼吃些青菜，小心鱼骨，你看你，菜汁滴到桌子了……！

我妈曾经不止一次的说：打从心底深处里厌恶我这个女儿！

我一直搞不明白为什么妈妈会如此厌恶我？因为我是个女孩，挑食，黄瘦丑，经常生病，成绩不好，爱唱爱蹦不稳重，干家务啥不如她做的好，给她丢尽了脸！歇斯底里的打骂，叫我滚！

可是外婆说我很乖，很好看，很聪明，很讨人喜欢，小小年纪就会做这么多家务活，勤快，能干。

不幸的人一生寻找童年，感恩童年外婆的温暖，让我在最黑暗的阴沟里，坚信心中有光。

我女儿成长过程中，我也犯了很多幼稚的错误，如：高中放学我接她回来的路上，为了某件事杠起来了，我来气突然一个刹车，让女儿下车。这时女儿会说：你不能这样，这样后面的车会撞到我们的，会害了别的车主。等我气削下来，我立马向女儿赔礼道歉，检讨，反省，当妈妈的也是在一次次的犯错中成长的。现在女儿是研一，跟我们感情非常好，点点滴滴都要跟我们分享，她知道我们最爱她，我们现在都是站在女儿的角度说话。反正我说错了或者做错了，我及时道歉，再犯此类错误就罚款，千元罚款[呲牙]罚款都给女儿。

我的母亲不是这样，我在她眼里是漂亮、懂事、孝顺，从小到大任何事都听我的意见，不对的她会指出，大部分的事都是顺着我，她对我严厉的地方是女孩要自尊自爱自强。可是我并没有从妈妈那里学到这些，我对自己的女儿有时就跟文章里的妈妈一样，也许社会环境造就了我们这种思想吧

我和儿子，他爸和儿子，我们家是任何两个人都爱另一个人的状态，那种爱是一种包容和支持。我的儿子做什么都能在我这里得到支持，大学要烫发，好，我给你办个理发卡，还给他选了一些明星烫发的照片给他参考，他爸一脸不屑，常让他剪成小平头，但是也是笑嘻嘻说的。儿子要去参加cos展，我就给他钱让他买衣服，给他改衣服，总之了，他开口都能得到父母的支持和鼓励，即使我们不能理解的，我们也愿意让他去尝试，所以你说他怎能不爱我们了，和我们几乎无话不谈。遇到什么事情第一时间就想告诉我们，与我们分享，也没有所谓的叛逆期，几乎没和我们崩过嘴。

你们猜我家孩子的奶奶为什么她姑娘远嫁十几年了只来看过她一次，也不说让她去那边玩玩，我为什么跟她分开住后每次想到她晚上做梦都要跟她干架（持续了一年半后才慢慢好转），现在连她家乡的方言都不愿意听到，看电视上或手机上有出现方言都快速换其他的，她跟我们住了8年（无工作无存款无房子），我为什么没疯，那是我祖宗保佑

1.带父母吃饭，我妈说你竟然舍得请我们吃这么好的

2.带他们出去旅游，征求她的意见问想去哪里玩，她说我不去我看家

3.带她买商场的衣服她说太贵了，结果转身自己淘宝四五百的裙子，然后我网上一搜同款，几十到上千价格不等，她选了个中间价[灵光一闪]

总有人说孩子是独立的个体……”。那么我想问一下：什么叫监护人”？除了保护，是不是还会有监督？我们小时候，父母哪那么多教育方法，不对了就是一顿打，我们也不会去记恨父母，因为知道是自己错了，父母打我们都是为我们好。唯一觉得父母不好的，就是他们不能在各方面给我一些宝贵的建议，导致我走了很多弯路。不过这也不是他们的错，因为他们也在走弯路。

我妈是那种欺软怕硬的人，小时候一和我爸吵架或邻居吵架，就回家来撒泼打孩子，特别是我，我是老大，干农活家务样样来，简直像一头只干活不用吃草的牛，经常挨打换骂，现40了，就因为我们五姐弟我是最穷的那一个，每次家庭聚会，都拿我当反面教材教育一顿[石化][石化][石化]一点面子都不给，真的很讨厌她，总之就是看我各不顺眼

我自我懂事以来，我基本上没听过我妈对我说过一句好听的话、赞美的话或激励的话，大多都是否定我，什么都是人家好，都是一些自卑、自怨自艾的话。所以，我从小到大，不管是什么事都不会和她说[泪奔][泪奔]

0-3岁婴幼儿发展特点

0-1岁阶段

0-28天婴幼儿的发展特点

（下框内容可上下滑动）

>>>基本情况

身长：出生时约50厘米，满月约增高2.5-4厘米。

体重：出生时约3公斤，满月约增加0.8-2公斤。

头围：出生时约33-38厘米，满月增加3-4厘米。

视力：能看清眼前10-30厘米左右的物体。

睡眠：每天要睡16-22个小时。

大便：母乳喂养的宝宝大便呈金黄色、糊状，牛奶喂养的宝宝大便呈淡黄色、软膏状。

生理性黄疸：出生后2-3天出现，10-14天内自然消失。

>>>动作发展

俯卧时会试着抬头，仰卧时会左右摆头，能自由地转动颈部 。 四肢能笨拙地活动，手的动作多于脚，会蹬腿和踢掉身上东西 。

摸到东西能攥住 ，手可张开或攥紧 ，清醒时两手以握拳为主 ，触碰手心会握紧拳头。

>>>语言发展

发出细小的喉音，宝宝与妈妈谈话时能注视妈妈面孔 。有人大声说话时会出现惊跳。

>>>认知发展

仰卧时能注意视线内物体 ，会注视距眼前约20-30厘米远的红球。对声音和光线有多种反应。

>>>情感与社会性

喜欢被爱抚、拥抱，部分宝宝能对妈妈微笑。

会注意到近距离人的面部表情，喜欢看人脸，尤其是喂养人的笑脸，眼睛能跟踪走动的人 。听到人的声音有反应，母亲喂养人的声音对哭吵的婴儿有安抚作用。

2-3个月婴儿的发展特点

>>>基本情况

身长：女孩约57.05~59.8厘米，男孩约58.4~61.4厘米。

体重：约为出生时的2倍。

头围：女孩约38.25~39.55厘米，男孩约39.15~40.5厘米。n视力：眼跟着物体转动180°，具有聚焦的能力。

奶量：每天约700毫升。

睡眠：每天约睡16-18小时，白天觉醒约4-5小时，夜晚睡眠时间变长。

>>>动作发展

逐渐学会从仰卧变为侧卧位，俯卧时能将头抬高至45度。

被竖直抱时，能将头竖直，并张望四周，头可随着看到的物品或听到的声音转动180度，扶住腋下保持直立姿势 。

手能放开，会伸手触摸眼前的东西，上肢能够伸展，两手会在胸前相互接触，手握着手。

>>>语言发展

能辨别不同人说话声音的语调，朝声音的方向扭头，咿呀学语 。

哭声逐渐减少并开始会用不同的哭声表达自己的需求，听到妈妈声音会发出微笑和笑声 。会注意成人的逗引，会发出咕咕声”和类似a、o、e的音。

>>>认知发展

能感知色彩。对对比强烈的图样有反应。会将声音和形象联系起来，会试图找出声音的来源。

喜欢注视自己的手，能举握物品，见物后能双臂活动 。眼睛能立刻注意到面前大玩具，其视线还会随着人的走动而移动。

>>>情感与社会性

能忍受短暂的喂奶间断。用目光期待着喂奶。见到经常接触的人会微笑、发声或挥手蹬脚，表现出快乐的神情。

对成人的逗引会用动嘴巴、伸舌头、微笑或摆动身体等表示情绪反应。表现出对喂养人的偏爱。

4-6个月婴儿的发展特点

>>>基本情况

身高：女孩约62.1~65.75厘米，男孩约63.85~67.6厘米。

体重：女孩约8.27公斤，男孩约8.77公斤。

头围：女孩约40.6~42.2厘米，男孩约41.6~43.35厘米。

视力：能看清距眼前约75厘米的物体。n开始长出乳前牙。

>>>动作发展

慢慢能从仰卧翻身到俯卧，有爬的愿望 。能用两只小手支撑倾坐片刻。成人扶腋下能站直，双脚跳跃。

会撕纸，喜欢玩手、扒脚。会笨拙的换手接物。能用双手拿起眼前玩具，喜欢把东西放入口中。

>>>语言发展

有明显的发音愿望，会和成人进行相互模仿的发音游戏。开始咿呀学语，发辅音d、n、m、b。无意中会发出爸”或妈”的音。能和成人一起啊啊”、呜呜”地聊天。会听成人的语言信号。

>>>认知发展

能注视距离眼前75厘米远的物体，用较长的时间来看物体或图形，会寻找手中丢失的东西，喜欢颜色鲜艳的玩具或图卡。

听到歌谣和摇篮曲会手舞足蹈，能根据不同的声音找不同的家人，听到熟悉物品的名称会用眼注视，听到自己的名字会转头看。

>>>情感和社会性

会用哭声、面部表情和姿势与人沟通，开始怕羞。开始辨认生人、熟人，对生人会注视或躲避等，对熟人反应愉悦。

对亲切的语言表示愉快，对严厉的语言表现出不安或哭泣等反应。会对着镜中的影像微笑、发音或伸手拍。

在独处或别人拿走他小玩具时会表示反对。对熟悉的人或物有观察意识。对主要带养人有明显的依恋。

7-9个月婴儿的发展特点

>>>基本情况

身高：女孩约为67.3~70.15厘米，男孩约为69.15~72厘米。

体重：女孩约为7.9~8.5公斤，男孩约为8.5~9.05公斤。

头围：女孩约为42.85~43.85厘米，男孩约为43.95~45厘米。

视力：标准为0.1。

睡眠：每天睡15小时左右。

长齿：上颌、下颌长出乳旁切牙。

>>>动作发展

能独坐，会自己坐起躺下。扶握双腕能站，站立时腰、髋、膝关节能伸直，开始学会爬。

能用小手拨弄桌上的小东西或摇有声响的小物品。会用拇指、食指配合抓起玩具。能换手传递玩具，能用一个玩具敲打另一个玩具。

>>>语言发展

能听懂成人对自己的叫唤，开始发ma-ma”ba-ba”等音节，能重复发出某些元音和辅音。

试着模仿成人声音。发音越来越像正真的语言。开始懂得一些常用词语的意思，会用简单的动作表示。会用自己的语音来表达不同的情绪。

>>>认知发展

会关注有吸引力的物体，并反复观察其特点和变化。注意观察大人行动，模仿大人动作。

能挑选自己喜欢的玩具。将玩具当着婴儿的面藏起来，婴儿会尝试寻找隐藏的玩具。

喜欢熟悉的环境，到陌生的环境婴儿会表现出哭闹、不安或好奇。

>>>情感与社会性

对带养人表示出依恋和喜爱，对陌生人会有害怕、拒绝等情绪反应。对成人表示肯定或否定的面部表情有不同的反应。

喜欢玩交际游戏，如拍手、躲猫猫。喜欢看镜中自己的影像。会挥手再见、招手欢迎，玩拍手游戏。听到表扬会高兴地重复刚才的动作。

10-12个月婴儿的发展特点

>>>基本情况

身高：女孩约71.45~74.05厘米，男孩约73.3~75.75厘米

体重：女孩约8.8~9.25公斤，男孩约9.4~9.85公斤

头围：女孩约44.2~44.9厘米，男孩约45.4~46.05厘米

视力：标准约为0.2-0.25 n大便：固定时间每天1-2次

睡眠：每天睡14小时左右

长牙：上、下颌开始长出第一乳磨牙

>>>动作发展

可以腹部不贴地面地用四肢爬行。能自己扶栏杆站立、坐下及蹲下取物。能独自站稳一会儿，扶物会走，可以独走几步。

会将物体从大罐子中取出、放入。喜欢随地扔东西。会将大圆圈套在木棍上。

>>>语言发展

能听懂一些与自己有关的日常生活指令。会用点头摇头等动作表达自己的意愿。能说出几个词，如爸爸”妈妈”等，会自创一些词语来指称事物。

>>>认知发展

会分辨甜、苦、咸等味道和香、臭等气味。能指认耳朵、眼睛、鼻子和经常接触的物品，喜欢看图画。

会注意到比较细小的物品，喜欢摆弄、观察玩具及实物。开始学习使用工具够物，如：玩具掉到沙发底下了，宝宝会拿小棍子够取。

>>>情感与社会性

理解成人的肯定或否定态度。会表达愤怒、害怕、焦急等不同情绪。喜爱熟悉的人，会伸手要抱，对陌生人表现出忧虑、退缩、拒绝等行为。喜欢情感交流活动，会注视、伸手去触摸同伴。当言行得到认可时会高兴地重复表现。

会用动作等方式向成人索取感兴趣的东西，初步具有保护自己物品的意识。爱尝试、喜欢自己探索，喜欢重复玩交往游戏。

1-2岁阶段

13-18个月幼儿的发展特点

>>>基本情况

身高：女孩约75.25~80.7厘米，男孩约76.95~82.3厘米

体重：女孩约9.5~10.65公斤，男孩约10.1~11.25公斤

头围：女孩约45.15~46.25厘米，男孩约46.35~47.35厘米

长牙：上下第一乳磨牙大多长出，乳尖牙开始萌出

>>>动作发展

开始独立行走，喜欢走路时推、拉、拿着玩具。会跑，但不稳。不用扶物能蹲下、站起，在成人的帮助下会上楼梯。

会做简单的手势，会将球滚来滚去，没有方向地随意扔球，会将两三块积木垒高，把小丸捏起放入容器中 。会抓住蜡笔涂鸦，会用水杯喝水 。

>>>语言发展

会用表情、手势代替语言进行交流。能听懂成人说的简单指令，如可依照指令模仿常见动物的叫声。

开始知道书的概念，喜欢模仿翻书页。会说自己的名字、熟悉的人名或物品的名字。会使用生活中常见的动词，如抱”吃”等。

>>>认知发展

会指认某些身体部位。喜欢用嘴、手试探各种东西。开始理解简单的因果关系。会长时间观察感兴趣的事物，能用手势和声音表示不同的反应。

能根据感知方面的突出特征对熟悉的物品进行简单的分类。会模仿一些简单的动作或声音，开始自发地玩模仿性游戏，如：用玩具电话玩打电话游戏。

>>>情感与社会性

对陌生人表示新奇，会害怕陌生的环境和人 。开始理解并遵从成人简单的行为准则和规范。 在很短的时间内表现出丰富的情绪变化。 能感觉到常规的改变或环境的变迁。

自我意识开始萌芽。能认出镜子里的自己。喜欢单独玩或观看别人游戏活动。开始对别的小孩感兴趣，能共同玩一会儿。

19-24个月幼儿的发展特点

>>>基本情况

身高：女孩约81.7~86.45厘米，男孩约83.25~87.8厘米。

体重：女孩约10.85~11.9公斤，男孩约11.4~12.5公斤。

头围：女孩约46.4~47.2厘米，男孩约47.55~48.25厘米。

视力：标准约为0.5。

睡眠：每天睡12-13小时左右。

长牙：第二乳磨牙开始长出，牙齿大概16颗。

>>>动作发展

会自如地向前走、向后走。能连续跑3-4米，但不稳。会自己扶栏杆能走几步楼梯。

能蹲着玩，能够弯腰捡玩具，能举手过肩扔球，能踢大球。会用五六块积木叠搭起来，会穿串珠，会随意折纸。能够根据音乐的节奏做动作，绘画开始进入圆形涂鸦期，自己能够用汤匙吃东西。

>>>语言发展

开始用名字称呼自己，开始会用我”。会说出常用东西的名称和用途。词汇增加，能说3-5个字的简单短句表达一定意思和个人需要。

喜欢跟着大人学说话、念童谣，爱重复结尾的句子。喜欢看图书、指认书中物品，说出熟悉的事物。

>>>认知发展

喜欢探索周围的世界，开始理解事件发生的前后顺序。能记住一些简单的事，熟悉的生活内容，知道家庭成员以及经常一起玩的伙伴名字。

对声音的反应开始越来越强烈，喜欢听声音的重复。能短暂的集中注意看图片、看电视、玩玩具、听故事等。认识红色。能感知、区分方形、三角形和圆形。

>>>情感与社会性

对主要带养者表现出较强的依恋，会较长地延续某种情绪状态。会对某些东西或环境感到害怕，需要时间适应新环境。

自我意识逐步增强，喜欢自己独立完成某一动作，出现独立行为倾向。开始意识到自己是女孩还是男孩，交往能力增加，会与其他小孩共同参与游戏活动。

能按指示完成简单的任务，喜欢模仿成人动作，如擦桌子、拖地、学收拾玩具等。

2-3岁阶段

25-30个月幼儿的发展特点

>>>基本情况

身高：女孩约86.55~90.65厘米，男孩约87.95~91.9厘米。

体重：女孩约12.15~13.25公斤，男孩约12.65~13.7公斤。

头围：女孩约47.3~47.9厘米，男孩约48.35~48.9厘米。

长牙：20颗乳牙已全部出齐。

>>>动作发展

能双脚交替走楼梯。，能后退、侧着走和奔跑，能双脚离地跳。会迈过低矮的障碍物，能轻松地立定蹲下，能手脚基本协调地 进行攀爬。

会骑三轮车和其他大轮的玩具车。能用积木搭桥、火车等简单的物体。会滚球、扔球，举起手臂有方向地投掷。会一页一页五指抓翻书页，会转动把手开门、旋开瓶盖取物，会自己洗手、擦脸。

>>>语言发展

咿呀学语声基本消失，会用日常生活中一些常用的形容词，如热”冷”。n开始用你”等代名词。会说完整的短句和简单的复合句，会念简单的童谣，能区分书中的图画和文字，愿意独自看简单的图画书。

>>>认知发展

对周围事物或现象感兴趣，爱提问题。能感知物体软、硬、冷、热等属性。 感知比较差异明显的大”小”多”少”上”下”。能基于形状、大小、颜色等做简单的分类，能跟着数数，能重复一些简单的韵律和歌曲，游戏时能用物体或自己的身体部位代表其他物体。

>>>情感与社会性

开始能表达自己的情感，受到挫折会发脾气。开始意识到他人的情感，萌发初步的同情感，有简单的是非观念。喜欢参与同伴的活动，能和同伴一起玩简单的角色游戏，会相互模仿，有模糊的角色装扮意识。

31-36个月幼儿的发展特点

>>>基本情况

身高：女孩约91.45~95.05厘米，男孩约92.65~96.1厘米。

体重：女孩约13.45~14.45公斤，男孩约13.9~14.8公斤。

头围：女孩约48.05~48.5厘米，男孩约49.0~49.45厘米。

视力：标准约为0.6。

排泄：夜里逐渐能控制小便。

>>>动作发展

能双脚交替灵活走楼梯。能走直线。n能跨越一条短的平衡木。双脚离地连续跳跃2—3次。单脚站（约5-10秒），手脚基本协调地攀登。将球扔出2-3米。随口令做简单的操。会用积木（积塑）搭（或插）成较形象的物体。会穿鞋袜和简单的外衣外裤。

>>>语言发展

能回答简单问题，喜欢问这（那）是什么？”等问句，词汇量增多，能说出有5个字以上的复杂句子。能说出物体及其图片的名称，理解简单故事的主要情节，会念”熟悉的图画书给自己或家人听，知道一些礼貌用语，并知道何时使用这些礼貌用语。

>>>认知发展

能区别红、黄、蓝、绿等常见颜色，尝试画代表一定意思的涂鸦画能记忆和唱简单的歌。能口数1-10，知道数字代表数量。会区分大小、多少、长短、上下、里外，能给物体归类，知道家里主要成员的简单情况。

>>>情感与社会性

能较好地调节情绪，发脾气时间减少，有时会隐瞒自己的感情，会用快乐、生气”等词来谈论自己和他人的情感。对成功表现出积极的情感，对失败表现出消极的情感，会表现出骄傲、羞愧、嫉妒”等复杂的自我意识。

知道自己是男孩还是女孩，能正确使用性别短语，更喜欢玩属于自己性别的玩具，如女孩喜欢娃娃，男孩喜欢车”参加属于自己性别群体的活动。能和同龄小朋友分享玩具，知道等待、轮流，有时不耐心，会自己整理玩具，能自己上床睡觉。

0-3岁感官发育进程

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来源：福建卫生报

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